Ayrıca devletinde vergi kaybı nedeniyle önemli ölçüde gelir kaybına uğradığı göz önüne alındığında bu konu üzerine odaklanmak hem yasal olarak çalışan dershanelerin hem de hükümetin görevi haline gelmekte.
DERSHANE SEÇERKEN NELERE DİKAKT ETMELİ?
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ruhsat verilmiş olması
Sınav başarısı
Öğretmen kadrosu
Önceki yıllarda dershaneye giden öğrencilerin referansı
Yıllık ders saati sayıları
Nitelik ve nicelik yönünden yayınlarının yeterliliği
Binanın fiziki donanımı; temizlik, tertip, düzen, araç-gereç donanımı
Çalışanların tutumu
Dershanenin bulunduğu yer
HERKES DERSHANE AÇABİLİR Mİ?
Yasal açıdan bakıldığında herkes dershane açabilir. Ancak dershanecilik bir eğitim-öğretim hizmeti olduğu için bu alanda yetkin kadroları ve yöneticileri gerektiren bir alandır. İşi bilmeyenlerin yalnızca parasal güçle ve ticari amaçla bu işi yapmaları doğru değildir. Bu düşünceyle sektöre girenlerin birçoğu öğretmenleri ve öğrencileri ortada bırakarak kısa sürede sektörden kopmaktadır.
Bu durumun dershanecilik sektöründe maddi ve manevi sorunlar yaşattığı ortak görüşünde birleşen Tüm Özel Öğretim Kurumları Derneği (TÖDER), Özel Dershaneler Birliği (ÖZ-DE-BİR) ve Güven Dersane Sahipleri Derneği (GÜVEN-DER) velilerin dershane seçerken nelere dikkat etmeleri gerektiği yönünde aşağıdaki yer alan uyarıların önemini vurguladı.
KANUNLAR NEYİ GÖSTERİYOR?
Bir işin yapılmasıyla ilgili yasal sınırların belirlenmiş olması;
Standartları belirtir.
Yapılacak işin içeriğini belirtir.
Çalışanların, hizmetten yararlananların ve işverenin karşılıklı sorumluluklarını belirtir.
Uyuşmazlık durumunda yetkili makamları belirtir.
Resmi kurumların görev, yetki ve sorumluluklarını belirtir.
BİR DERSHANENİN KAÇAK OLUP OLMADIĞI NASIL ANLAŞILIR?
Çalışanların sözleşmeli olup olmadıkları
Dershanelerin açılmasıyla ilgili yasal sürecin tamamlanmamış olması
Kurum tabelasının olması
Kurum kat yerleşim planlarının (onaylı) olması
Milli Eğitim Bakanlığı internet sitesinde yayınlanmış olması
TÜRKİYE’DE OLUŞAN KAÇAK DERSHANELER, BÜROLAR SEKTÖRE HEM MADDİ HEM DE İMAJ AÇISINDAN BAKILDIĞINDA NASIL ZARAR VERİYOR?
Haksız rekabete yol açıyor.
Öğrenci ve velileri yanlış bilgilerle yanıltıyor.
Kayıt dışı çalışıyorlar. (vergi –SSK primlerinin ödenmemesi)
Kaliteyi düşürüyorlar.
Kendilerine ait olmayan materyalleri (yayın) kullanıyorlar.
Eğitim kurumlarının saygınlığını zedeliyorlar.
Denetim mekanizmasının dışında olmaları nedeniyle ne yaptıkları bilinmiyor.
Sektörde standartlaşmanın önünde engel oluşturuyorlar.
VELİLERE VERİLECEK MESAJLAR
Önceki yıllarda o dershaneye giden öğrencilerden bilgi alınmalı.
Yayınları araştırılmalı. (yayınlar mutlaka olmalı)
Kadroların sürekliliği incelenmeli. Çalışanların o kurumda uzun süredir olup olmadığı araştırılmalı.
Kamuoyunda tanınır ve güvenilir olmasına bakılmalı.
Kaç yıldır bu işi yaptığı araştırılmalı.
Eğitim-öğretimdeki gelişmeler ve bilgi teknolojilerini kullanmaya açık olup olmadığı araştırılmalı.
Kurucusunun ya da kurucu kadrosunun eğitim sektöründen gelip gelmediğine, eğitimle ne ölçüde ilgili olduğuna bakılmalı.
Dersliklerin araç- gereç donanımlarına bakılmalı.
Binaların temizliğine bakılmalı.
Velilere yönelik panel, seminer gibi çalışmaların olup olmadığına bakılmalı.
Rehberlik hizmetlerine bakılmalı.
Öğrencilerin yerleştiği üst okullar incelenmeli.
Tanımlanmış görevlere ve bunların kayıt altına alınmış olmasına bakılmalı.
Tanımlanmış görevleri yapan kişilerin görevlerini yapma tutarlılığı ve becerisi araştırılmalı.
Yıllık çalışma programı, çalışma takvimi incelenmeli; derslerin, ek derslerin, etütlerin nasıl yapıldığı konusunda bilgi sahibi olunmalı.
Kişisel gelişimin farklı yönlerini önemseyen etkinliklerin yapılıp yapılmadığı sorgulanmalı. Yapılmıyorsa hangi sıklıkta ve yetkin kişiler-uzmanlar tarafından yapılıp yapılmadığı araştırılmalı.
